家长如何培养孩子的同伴交往能力?母婴知识

更新时间:2021-04-07 10:29:38
  孩子从一出生就有与人交往的要求,他不能没有一个群体。孩子从出生起就被要求与他人交往。同伴交流是人际关系的重要组成部分,孩子和同...

  孩子从一出生就有与人交往的要求,他不能没有一个群体。孩子从出生起就被要求与他人交往。同伴交流是人际关系的重要组成部分,孩子和同伴之间的交流经验对他们的身心发展有着重要的意义和影响。缺少朋友是比成绩差更严重的问题。

  人际交往能力是孩子必备的素质之一。特别是在信息时代,如果孩子的沟通能力很差,很难与老师和同学合作。整天生活在一个封闭的圈子里,对他们的学习、生活和性格都极为不利。作为父母,我们如何培养孩子与同龄人的沟通能力?
  父母如何培养孩子的同伴沟通能力?
  理解同伴交流的重要性
  同伴和圈子形成了一个强大的社会支持系统,帮助儿童从个人迅速成长为社交人。拥有伴侣意味着被接受、认可并被认为有价值;良好的同伴关系可以给孩子带来安全感和归属感;良好的同伴关系可以继续为孩子的成长提供动力。
  在与同龄人交流的过程中,孩子们可以更清楚地了解自己,促进个人个性的健康发展。
  同伴关系有助于社交技能的发展。在缺乏同伴支持的儿童中,沟通、思考和相互交流的能力明显低于同伴支持的儿童。
  熟悉同伴交流的发展特点
  随着年龄的增长,孩子与同龄人交流的需求逐渐增加,与同龄人相处的时间也增加了,很容易形成一个小群体。
  这项研究发现,7岁至11岁的孩子约有40%的时间与同龄人一起玩耍。渐渐地,与同伴的交流越来越密切,与父母的沟通也相对疏远。
  如果这个年龄组的孩子与同龄人交往太少,太依恋父母,这就意味着同伴交流存在严重问题。
  岁至10岁的孩子很容易在同伴交流中形成小组。在与同龄人的交流中,孩子们会发现团队合作的价值,并培养团队责任感和忠诚度,以实现共同的目标。
  如果同龄人在衣着、爱好、行为等方面有偏差倾向(玩过度游戏、上网、打架、挑战课堂规则、校规、奇装异服等),孩子们会在群体的影响下表现出顺从心理和行为,以保持他们的归属感和责任感。这是非常危险的,家长必须介入。
  儿童友谊发展的五个阶段
  第一阶段(3至7年
  一个务实的友谊观;"谁有玩具玩。如果友谊的船被翻转,它将翻转。没有友谊的概念,朋友是一个临时的玩伴。"友谊"是不稳定的,容易受到物质的影响。"朋友"是一个暂时的玩伴。"友谊"是不稳定的,容易受到物质的影响。
  第二阶段(4-9年
  单向帮助。请朋友服从他自己的要求,满足他的愿望;如果他服从了,他就是朋友,否则他就不是朋友。友谊之船随时倾覆。
  第三阶段(6-12年
  双向的帮助。知道友谊是相互的,但仍然不稳定,"友谊的船也会翻过来。
  第四阶段(9-15年
  亲密分享。认为朋友应该分享、信任、忠诚、欢乐和悲伤。朋友逐渐成为孩子愿意密切交流的人,而不是父母,也与这个年龄组的父母疏远。
  第五阶段(12岁以上
  自发的相互依存。双方可以为彼此提供心理支持和精神力量,友谊关系是稳定的。
  父母如何培养孩子的同伴沟通能力?
  同伴接受对儿童发展的影响
  同伴接受:指儿童在多大程度上受到同龄人的关注和喜爱。大多数学生喜欢的是同伴接受程度高;大多数学生讨厌同伴接受程度低。同伴接受程度影响孩子的自我认知、自尊、幸福感、归属感、情感和校园生活适应能力。

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