父母须知 同伴交往对孩子的成长到底有多重要母婴知识

更新时间:2021-04-07 10:29:39
  我妹妹的孩子今年快六岁了。最近,有一个问题,这让我妹妹非常苦恼。她发现,自己很少看到孩子和其他孩子一起玩,幼儿园老师也经常反映...

  我妹妹的孩子今年快六岁了。最近,有一个问题,这让我妹妹非常苦恼。她发现,自己很少看到孩子和其他孩子一起玩,幼儿园老师也经常反映,孩子在学校没有玩伴,经常一个人坐着,很少和其他孩子互动。

  姐姐担心,如果她继续这样发展下去,她的孩子很难融入社会。
  今天,让我们来谈谈为什么孩子们没有玩伴。
  首先,我们需要了解同龄人对儿童发展的重要性。
  我们都知道伴侣是人类成长过程中必不可少的要素之一。
  那些没有同龄人接触的人最后会是什么样子?
  英国比较心理学家亨利·哈罗(Henry harrow)对依恋理论进行了著名的猕猴隔离实验。
  哈罗把这些小恒河猴分成三组。在第一组,恒河猴被完全隔离。在第二组中,恒河猴只与同伴接触,在最后一组中,恒河猴只与母亲接触。哈罗将猴子置于这样的环境中一段时间后发现:在第一组中,完全孤立的猴子的社会行为发展受到极大损害;在第二组中,只有同伴的猴子彼此依附得非常紧密,彼此依附性很强,但当它们在第三组中,只有母亲的猴子有差异,这是共同的行为模式,它们会避免或攻击外部接触。
  从这个实验中我们可以看出,当猴子处于只有母亲没有同伴的状态时,很容易出现对外界的排斥心理。
  人也是如此。
  父母应该知道同伴互动对孩子的成长有多重要。调查显示,同伴关系差的孩子容易出现学校适应问题,容易出现不良行为甚至犯罪。大多数攻击性很强的孩子也有同伴交往问题。
  既然同伴关系对孩子们如此重要,什么时候开始同伴交流?
  几个月的宝宝就会开始关心同伴的出现。
  六个月后,宝宝会对周围的宝宝微笑和唠叨,并开始有一个真正的社交性质。这是他们走向同伴互动的第一步。
  当孩子1到1.5岁时,他们会开始有反应性的社会行为。
  也就是说,一个孩子可以对另一个孩子的微笑做出反应,无论是口头的还是非口头的接触。例如,当其他孩子发出声音时,孩子可以做出一系列的反应,比如微笑和声音。
  从1.5岁到2岁,孩子们会开始互相模仿。
  他们将开始用语言向玩伴描述他们正在进行的活动,并表现出性别偏好。例如,男孩开始只和男孩玩,女孩只和女孩玩。
  岁以后,同伴交往行为开始变得丰富和复杂。
  在这个时候,孩子们主要是通过物品和玩具来调停。他们会一起对某个玩具对象感兴趣,然后分开玩。
  随着年龄的增长,交流的目的越来越倾向于同伴本身,合作、交流也越来越多。从那时起,他们开始发展与玩伴的主体间性,即与社会伙伴分享目标和目的的能力。

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