想象力是创造之源母婴知识

更新时间:2021-04-07 15:07:30
  自2000年以来,国际学生评估计划每三年对世界上几十个国家和地区的15岁学生进行评估,评估他们的阅读能力、数学知识和科学知识水平。去...

  自2000年以来,国际学生评估计划每三年对世界上几十个国家和地区的15岁学生进行评估,评估他们的阅读能力、数学知识和科学知识水平。去年底,2009年国际学生评估计划提交的报告在世界各地的许多主要媒体上发表。其中,首次参加该项目的中国上海学生,让所有关心教育的人感到惊讶。

  共有65个国家和地区参加了2009年的评估,中国的香港、台湾、澳门和上海都在计算结果。其中,上海学生在评估的三个方面排名第一,他们的分数落后于各国的平均分数,其中数学成绩比平均水平高出104分。
  上海学生的辉煌成就震惊了欧洲和美国的人们,甚至在美国被描述为一项与20世纪50年代苏联发射的卫星相提并论的重大成就。但在中国,人们对此看法不一,甚至有消息称,中国儿童是第一个计算结果,也是媒体想象中最糟糕的。
  事实上,国际学生评估计划并没有衡量儿童的想象力,所以所谓的评估发现,中国儿童的想象力最差,也许是因为许多对中国教育制度不满意的人想象出来的。但这种说法并非完全没有根据。
  年,中国青年研究中心和北京师范大学发展心理学研究所进行了一项名为"中国城市儿童的想象和幻想"的调查。他们采用美国著名创造性教学和研究专家威廉姆斯(Williams)编写的创造性倾向测验,从小学三年级到初中二年级共抽取1370名学生。
  这项测试包括好奇心、想象力、挑战和冒险。结果表明,在这四个领域,中国儿童的好奇心得分最高,想象力得分最低。因此,研究人员得出结论,中国儿童缺乏想象力。
  谈到想象力,我想到了我在课堂上读到的一首小诗。这首诗讲的是一个喜欢画画的小男孩。他喜欢用彩色笔画各种颜色的花草。在小男孩上学后的第一天,老师要求每个人画一幅画,小男孩根据自己的习惯画了一朵彩虹色的树枝和叶子。老师看着它批评道:"玫瑰应该是红色的,玫瑰枝和树叶应该是绿色的,你画错了,要重新画。
  过了一年,很快就过去了。到了学年的最后一天,老师又请大家画画。这一次,小男孩把一幅美丽的玫瑰画交给了老师,画中有一朵红玫瑰从绿树枝和树叶上绽放出来。这样,小男孩在学校教育的磨难中渐渐失去了想象力。
  当然,这只是一个故事,但我在中国的幼儿园亲眼所见过。我遇到了一位善良的老师,他教一个小女孩如何画红色花瓣、绿叶和金色的雄蕊,还有一位美丽的年轻老师,他教孩子们如何在黑板上画小狗的爪子。这些老师正在履行职责,确保孩子们能够一步一步地学习所谓的"正确绘画",但他们没有意识到,这种方法实际上是扼杀了孩子们的想象力和创造力。
 

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