孩子的早教到底要多早?母婴知识

更新时间:2021-04-07 15:16:57
  从零岁婴儿出生起,就开始了早期教育?当然,这是由儿童现阶段发展的特殊性所决定的。这些特点如下:  大脑发育的可塑性。大脑的可塑...

  从零岁婴儿出生起,就开始了早期教育?当然,这是由儿童现阶段发展的特殊性所决定的。这些特点如下:

  大脑发育的可塑性。大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应性,它是人类一生的特征。年龄越小,可塑性越强。三岁之前,尤其是出生的第一年,大脑是从零岁起的外部刺激中成长最快的时期,它将成为大脑发展的方向。早期的行为习惯将融入神经网络,但未来要改变现有的习惯要困难得多。
  儿童成长的主动性。当一个孩子来到这个世界时,他拥有所有的发展潜力。虽然他很虚弱,很年轻,但他有内在的力量去积极成长。因此,成人应及时创造条件,支持子女的学习和发展,并在三岁之前立即充分发展自己的能力。儿童发展的基础。研究表明,在大脑发育的过程中,有一系列的关键发展阶段或敏感阶段,也被称为学习的关键时期,最好的例子是语言学习,在正常的社会环境中成长的儿童很容易掌握母语的口语形式。虽然人类学习的关键时期可以从出生持续到青春期早期,但人类情感、行为和技能的最基本的学习关键时期在三岁之前就开始了。
  发育顺序。儿童生长发育的各个方面都是按照遗传顺序逐一进行的。例如,在运动领域,每个儿童的身体活动都遵循仰视、翻身、坐、爬、立、走、跑、跳的顺序。虽然不同儿童的上述动作发生在不同年龄,但这种顺序也不例外。
  孩子的这些特点使零年教育成为可能,也是必要的。只要仔细观察孩子的表现,他们就会发现,零三岁的孩子需要学习很多技能。如果他们能够满足并耐心地等待,他们的孩子的发展就会更好,他们的生活会更快乐、更和谐。
 

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