养废一个孩子很简单,别放过任何一个表扬孩子的机会,捧杀就行 母婴知识

更新时间:2021-09-27 16:29:03
  曾经有教育观点,不要错过任何赞美孩子的机会。即使是一件小事,你也应该告诉孩子们他是最好的,这样孩子们就可以被激励,变得更加自信...

  曾经有教育观点,“不要错过任何赞美孩子的机会”。即使是一件小事,你也应该告诉孩子们他是最好的,这样孩子们就可以被激励,变得更加自信。当孩子4岁时,他会500个汉字。你赞美他:他太聪明了,不会教书;当孩子画画时,你赞美他:孩子是如此有艺术性,长大后他会成为一名伟大的画家;孩子从幼儿园回来,唱了一首歌“拔萝卜”。你赞美他:宝贝,它太强大了。他能唱这么难的歌。他记忆力很好

  这种方法听起来很简单,但这种表扬是无用的,可能是有害的
  他们发现了400多名来自不同家庭的6-8岁儿童,并将他们随机分为三组。在实验的第一阶段,他们为孩子们准备了与他们年龄相对应的测试,孩子们的成绩非常好。但是心理学家用三种不同的方式表扬了这三组孩子
  在第一组中,实验者高兴地表扬了孩子们:你们都很聪明,一次就正确地回答了这么多问题。在第二组中,实验人员只公布结果,什么也不说。在第三组中,实验者告诉孩子们:你做得很好。平时一定要努力学习才能取得这么好的成绩
  在实验的第二阶段,实验者准备了两个难度不同的任务,并告诉所有的孩子:题目A很难。你可以不做,但你可以从中学到一些东西;话题B很简单。你应该能把它做好,但你什么也学不到。然后让孩子们自由选择
  结果显示,第一组65%的孩子选择了B,第二组只有45%的孩子选择了B,而第三组只有10%的孩子选择了B。第一组孩子并没有像人们预期的那样变得更加自信。相反,当面对挑战性任务时,他们更有可能选择逃避。但赞美也是如此。选择表扬自己努力的那组孩子更愿意挑战困难的任务
  在实验的第三阶段,实验者准备了更难的问题,超过90%的孩子表现不佳。当实验者问他们是否喜欢这类话题时?你回去后会继续学习吗?结果是挨了一巴掌。第一组中85%的孩子说这些话题毫无意义,他们自己也不会做。第二组中超过80%的孩子说他们喜欢这样的话题,回去后会继续学习。与其他两组相比,第三组中有更多的孩子愿意花额外的时间学习这个话题
  在实验的第四阶段,实验人员准备的问题与第一次的难度相似,但测试结果显著不同。第一组儿童的得分明显低于第二组,而第三组儿童的得分最高

  是什么导致三组儿童在后期出现如此大的差异
  心理学家穆勒和德威克提出了三个原因
  1。告诉孩子他很聪明会使他更害怕失败。在第二轮实验中,所有受到表扬的孩子都选择逃避困难的测试。告诉一个孩子他很聪明,就等于告诉他他很有天赋,不需要努力学习。告诉孩子们他们很聪明。如果孩子们遭受失败,他们将更容易被摧毁。因为失败意味着你不值得以前的赞扬。事实上,心理学家的盲目赞扬和鲁迅文章中的不加区分的赞扬是我们经常说的。这不是帮助孩子建立自信的秘诀,而是导致孩子自大的陷阱。这也是赞美。表扬孩子的努力比表扬孩子的能力更容易取得积极成果
  表扬孩子的能力会让孩子害怕失败,不敢面对挑战,感到无能为力。我们需要学习的表扬应该是表扬孩子的努力,这可以分为三种类型:
  1。高效的努力比人才更重要——许多人认为清华大学和北京大学的考试关乎人才。没有人才,仅仅努力是不够的,但他们忽视了努力,包括努力的方法和方式。生活不是冲刺。即使你不能通过青贝,你也可以在持续有效的努力和专注中超越它。马云不是从清北毕业的,是吗

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