在亲子阅读时间要和孩子动起来行业动态

更新时间:2020-12-01 11:30:57
  当孩子对花花绿绿的图画感兴趣时,父母千万别错过给孩子讲故事的机会。这时孩子懂得许多东西的名称,也会用感叹词。他有能力回答爸爸妈...

  当孩子对花花绿绿的图画感兴趣时,父母千万别错过给孩子讲故事的机会。这时孩子懂得许多东西的名称,也会用感叹词。他有能力回答爸爸妈妈提出的简单问题;他会提问,是关于人物、地点的问题;他的好奇心在发展,他每时都沉浸在想象中,他要了解他所见到的每件事。他把每件事都与自己联系起来,听到飞机在天上飞的声音,就立刻幻想自己正坐在飞机里;听到讲生病的事,就恐惧自己会生病。父母抓住时机给孩子讲故事,对于培养孩子的想象力、文学气质和人格有着下可低估的作用。孩子在两岁时,一般不太喜欢只给他看图画,或只给他讲故事。他更感兴趣的方式是父母一边给他讲故事,一边用图画加以说明。孩子听着看着,会对画面提出异乎寻常的怪问题,比如:"小鸭子的脚哪里去了?。父母若理性地回答:"小鸭子在游泳,脚在水下面,我们看不见。"如果孩子再问:"我们为什么看不见?"父母就感觉难以回答,因为在孩子的头脑中,水是透明的,什么都能看得见。给孩子讲故事,父母也需有儿童般的想象力。

  父母给孩子讲故事时,不应完全局限于课文中所描述的内容和情节,而应充分发挥孩子现有的知识和理解能力。孩子非常希望把画面画在自己身上,或者画在他熟悉的父母身上。如果父母让屏幕上的东西更加灵活,改变书中的主角,熟悉孩子和环境,以及孩子的经历,将极大地提高孩子听故事的兴趣,孩子会对这个神奇的故事感到兴奋。
  父母首先用声调来吸引孩子,给孩子讲故事。孩子生来就喜欢有节奏的语言,就像父母的声音一样,他会张开和靠近父母的嘴,能专心地听。至于故事情节,一开始是次要的。他正在慢慢学习父母用来描述事物的单词的含义,他正在秘密地学习父母的语言和表达方式。所以父母必须用柔和而有节奏的语调讲述故事。
  培养孩子的文学气质的最好方法是把日常生活都变成天气。这种情况是由父母在告诉孩子的时候描述的。让孩子觉得生活中发生的一切都在屏幕上,可以通过屏幕来表达,也可以用文字来描述。
  对孩子的故事最好是由父母自己编出来的。故事不一定完整,也不一定有任何教育意义。如果有情节,你可以。这个场景是懒惰的,随它而来。让孩子成为故事中他所知道的一切的主角,让孩子觉得一切都不陌生,他想象的世界是极其广阔的,他的力量是超凡脱俗的。
  孩子生来就有写故事的技能,所以他们也应该是故事的作者。当孩子编故事的时候,想象是惊人的,他甚至不知道什么是真实的,这是虚构的,他全身心地沉浸在这个故事中。父母不能打断他们的孩子,指责他们编造故事。孩子们编造的故事是成年人模仿的,很容易编出同样的故事。父母可以和他们的孩子谈论其他的事情,比如:"你的朋友现在在哪里?你明天有什么计划?"等等,用这种方式激励孩子,引导孩子找到另一条路。这个孩子喜欢讲他熟悉的故事。他总是认为熟悉是完美的。他可能已经厌倦了连日来跟别人讲同样的故事。家长应该给孩子提供更多的主题,开阔视野,其中一种方法就是给孩子多读一些书。
  然而,如果一个孩子每天花很多时间谈论他的幻想朋友和冒险经历,他(她)觉得可信,整天陷入冥想,父母应该注意孩子的真实生活是否满意,父母和孩子是否和谐相处,以及他们的孩子害怕和渴望什么。孩子们在父母的故事中得到了情感和智力的迅速发展,故事的效果是:精彩的故事让孩子们充满了阅读的欲望。这个故事会减轻孩子们的学习痛苦。讲故事会让父母和孩子之间的感情更加亲密。
 

相关推荐: