性教育不等于性爱教育常见疾病

更新时间:2019-05-19 15:11
从出生那天起,我们的小宝宝都会有他(她)自己的性生活的一部分,他将长大,他将享受性快感,它也可以通过性伤害 。 如果你希望你的宝宝总是那么快乐,那么千万不要忽视宝宝的性别,只有他尽早性教育的健康,为了让您的孩子从小就享受最完美的人生。 PART1...

  从出生那天起,我们的小宝宝都会有他(她)自己的性生活的一部分,他将长大,他将享受性快感,它也可以通过性伤害 。
如果你希望你的宝宝总是那么快乐,那么千万不要忽视宝宝的性别,只有他尽早性教育的健康,为了让您的孩子从小就享受最完美的人生。

  PART1:谈论性的真相

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  马文文:有一天,我3岁的儿子和他的表弟在房间里,藏两个人赤身裸体,我不知道该怎么办。
这个东西是孩子爷爷抓,大怒,大骂孙子是个“流氓”。

  涛涛妈妈:我曾经有一个2岁的儿子在城市花园里散步时,儿子突然跪下,从女性的角度出发裙子的底部,我的“嘘”了他,快点他高达悄悄给儿子逃跑。
不料,从“裙子”的女士的儿子产生了兴趣,看到阿姨穿裙子会也匆匆,去看看会发生什么。

  嘟嘟爸爸:当幼儿园老师一脸严肃地对我说,“你的儿子是一个简单的'小山羊”,我想找个地缝钻进去。
这个男孩,幼儿园睡觉时,躺在床上玩小鸡鸡,也闭上了眼睛,脸红,就像自慰。

  珍珍妈妈:当我们的家庭真真最近几个月只在晚上睡觉时或刚刚在早晨醒来,常突然紧紧的大腿夹。
多次获得“擦拭动作”,因为我们大人高潮。

  通常我们提到“性”这个词的时候总是“性”的链接,而忽略了其他的事情,“性”,因此,当上述情况的孩子,我们往往知道该怎么办,什么是我们自己的条件不只是让宝宝学会做这些?当孩子们看到做爱父母 。

  事实上,一个人从出生到成年,生理上和心理上,一个发展的过程。
在这个过程中,心理和生理发展也贯穿。
随着我们的社会道德“性”有多种规格。
因此,我们谈论性的宝宝,总是回避,掩饰,谎言和欺骗的态度,其实,本来是一个正常的人体生理现象,也是一种心理现象,除了坐在外面,够照顾宝宝护理也是非常有必要的。
同时,性是一种社会现象,从一出生我们每个人开始接受各种信息,然后逐渐证实了他们的性别和性别角色定位。

  PART2:宝宝的心理发展

  只有了解宝宝发展的心理过程,我们有办法来区分宝宝的行为是正常的,但也有办法正确引导孩子,让他(她)很高兴地知道有关性的真相,性。

  0-3岁的宝宝心理发展表

  口述阶段:0-8个月

  性能分析:宝宝的嘴唇和嘴是一个强烈的快感的一部分,感觉极为敏锐的嘴唇,当发生之际妈妈的乳头接触,宝宝会感到非常高兴。

   你可以做什么:你可以抱抱孩子抱在怀里,而喂养,而泛轻轻的,轻轻的低吟; 当孩子发现嘴里能带给他们快乐,他将手指能拿的东西放进嘴里,如果不吃,就会给他们带来的快感,愉悦的这种感觉不能强行剥夺。

  肛门期:约1年半

  这一时期的主要方面,儿童成为非常愉快地排泄:性能和决心。
1岁左右的女孩在自己小便时经常笑,男生更注重实际操作时,尿液所造就的乐趣。

  你可以做什么:家长应引导孩子逐步学会控制自己的小便,或痰盂去厕所排水,不让它自由,否则他将失去满意的真正的成功,长大后对自己的自我控制,你会想成功有影响。
家长要有耐心,要教育他们的喜悦。

  阴茎崇拜期:3岁

  性能分析:这个时候,孩子们会发现的地方身体感觉最好的是生殖器官。
幼儿期是在激烈变化的第二个时期一辈子,孩子们好奇的时期,试图独立的阶段,但也往往被父母压抑,禁止或惩罚阶段。

  你能做什么:当孩子触摸他们的生殖器,很多家长会严厉斥责,就会使孩子从小养成性器官的内疚,家长应引导孩子,其他器官一样,就像在平静的方式说话,告诉他们身体部位的名称,让他知道这些都是不可缺少的有用的网站的身体,要学会爱和保护他们。
另外,讲故事或玩游戏提供方法,如孩子的注意力转移。

  PART3:BABY SEX终极解密

  当我们知道宝宝的生理和心理发展的真理,我们拥有什么样的态度有什么样的方法来指导宝贝?现在来解决我们自己的问题的权利。
面对难以回答的问题儿童

  亲爱的,让我们结成统一战线酒吧!

  的意见,你和你的丈夫并不总是一致的 - 你是在家里的问题,每个人都会谈论性关系,而他是在家里,从来不谈论它 - 那么你不就如何解决这个问题达成一致?

  传授性知识的孩子是父母双方的责任。
孩子们需要了解从他的父亲和母亲的性知识。
但是,在许多家庭,和孩子谈论这个问题似乎仅仅是个母亲的责任。
对孩子来说,父母双方了解性是有益的。
这样,孩子就可以知道在你的家,性是公开讨论的话题,他们会知道它是否是一个男人或女人可以谈论它。

  孰能生巧

  事实上,对于一个人,他(她)的早期非语言,非正式接受性教育的方式往往是最重要的,是终生受益或遭受(如果过早性行为生育能力正常,则可能危害生命)。

  婴幼儿性教育中,最重要的是宝宝出生后,新生儿即将开始作为一个男婴或女婴被包养,以确定孩子的“角色”。
性别分化,虽然只对宝宝有生物学意义,而且是按照行为准则的男婴提高,还是按照行为准则,以提高女孩,其具有一定的社会学意义。

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