智商要高,更要均衡宝妈呵护

更新时间:2021-01-31 08:38:50
  这个6岁的女孩一直是一个非常聪明、健谈、可爱的小女孩,但上了学前班后,情况就大不相同了:在开始学习拼音的时候,她经常把b写成d,...

  这个6岁的女孩一直是一个非常聪明、健谈、可爱的小女孩,但上了学前班后,情况就大不相同了:在开始学习拼音的时候,她经常把b写成d,认为n是H。抄写单词的速度太慢,他会犯所有的错误;算术问题有点转了,对它一无所知。现在孩子就要上小学了,但读书却成了她最大的恐惧。

  过去那个聪明的小女孩是什么样子的?是那个没有正确运用智力的孩子,还是她的心理有问题?乔乔是被我母亲带到我的诊所的。
  我对孩子进行了测试,包括Weiss儿童的智力测试,结果显示孩子的听觉记忆相当好,言语能力的发展与同龄人相比处于中、上水平,但操作能力和视觉空间分析能力低于90%的同龄人。很明显,孩子的心理不是不健康的,也不是故意反对学习,而是她的智力问题--智力失衡。
  临床结果显示,大量儿童由于智力发展不平衡而学习成绩不佳,这是由于严重的脑损伤、过度焦虑、右脑最近的创伤、受挫耐受性差、神经系统发育不良和一些主要精神疾病造成的。这些儿童的症状在儿童早期很容易被忽视,在入学时就很明显,而无法解释的父母则倾向于归咎于主观原因,如子女缺乏努力工作,不仅延误了对子女的正常治疗和训练,还造成了情感或行为问题。
  及早发现儿童的智力失调和对症治疗对他们未来的学习和生活至关重要。因此,父母应注意子女的以下几个方面:
  孩子对形象和物体形状的辨别能力差吗?
  左体运动是否掌握得好,平衡能力是否差
  左手的使用概率是否明显低于正常人?
  左体的反应在感觉和运动方面明显缓慢吗?
  用耳朵学习是否比用眼睛学习更好,比如听故事能更快地理解和记忆,但不想自己读
  是不是有很多不注意的地方?
  如果儿童在这些领域表现突出,应尽快咨询医生进行相关检查,接受药物治疗,并根据儿童早期神经系统发育的特点进行有针对性的培训。这类培训包括在医院进行的专门培训和以家庭为基础的培训。
  家庭培训方法主要包括:
  让孩子仔细看一看,回忆起来,用语言表达出来
  训练孩子仔细观察事物和外部环境的细节,例如带孩子上车,让孩子观察汽车的颜色和形状,驾驶的声音,汽车的布局等等。
  从观察具体事物到观察抽象图形和符号。
  智力发育参差不齐的儿童抽象思维能力差,比如他能理解具体的树,但他看不出由三角形和矩形组成的图形也有树的形状。因此,父母也应该反复让他们的孩子比较具体的事物和具体事物的抽象图形,以便学习如何理解抽象的事物。
  训练孩子观察事物和周围的变化。如果妈妈油炸食物,你可以让孩子一边看着,先洗碗,然后放油。让孩子知道事情的顺序。你也可以给孩子买一只小动物,让孩子每天观察小动物从小到大的变化。
  训练儿童使用更多的左手活动,左右肢体协调运动,如玩球类游戏,要求孩子用左手接住球,拍球等等。
  玩一些挂篮游戏来训练孩子们的手眼灵活性。例如,看一个移动的篮子里的东西,捡起一个摆动的篮子里的东西,扔一些东西等等。
  智力发育不平衡的儿童容易焦虑,有时笨拙,总是喜欢表现自己的长处,不愿做他们认为困难的事情。因此,父母在训练子女时应坚持鼓励原则,不断向子女传达积极的信息,不要加剧子女的自卑和焦虑。

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