儿童好动很正常!不是什么多动症!好动的儿童学习能力更强! 孕婴童行

更新时间:2021-12-22 10:39:42
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  许多老师和家长,尤其是老师,看到学生在课堂上不断行动,认为孩子患有多动症,这是一种非常错误的观点。有些父母甚至认为他们的孩子患有多动症,并不惜一切代价治疗他们的孩子。事实上,你不妨学习更多关于儿童心理和发展的知识。
  中国学前教育家陈鹤琴认为,很多人对孩子有错误的认识,认为孩子和成年人一样,孩子的各种本能都和成年人一样。不同的是,孩子的身体比成年人小。事实并非如此。孩子就是孩子,这个阶段有特点。那么,为什么我们强迫孩子像我们成年人一样一举一动呢?让他坐在家里和学校,不要出去玩,这是越错误的。然而,上述谬误概念和谬误教育今天仍然相对严重。
  事实上,许多幼儿园教师和小学教师,如果发现孩子在课堂上多动,会让孩子停止这种行为,甚至告诉父母孩子可能生病,需要去医院,完全忽视孩子的身心发展。
  陈鹤琴认为,孩子们很活跃,因为孩子们很活跃,孩子们的感觉和动作非常相关。这是基于孩子们的心理。下面他做了更详细的分析。
  在陈鹤琴看来,孩子天生活跃。他喜欢听这个,看那个;突然玩这个,突然玩那个;突然站起来,突然坐着;突然跳,突然跑;突然哭,突然笑。没有时间像成年人一样坐着。你想让他像成年人一样坐着。他真的感到精神上的痛苦。你想问我:虽然孩子天生活跃,但坐着有什么困难呢?咳嗽,你不知道他的心理!为什么孩子们很活跃?因为他的感觉和动作非常相关,如果他想吃东西,他就会去找东西吃。当他感到疼痛时,他哭了。当他听到门外的欢呼声时,他会立即跑出去看。简而言之,孩子还没有发展出自我控制,他的行为完全由冲动和感觉控制。
  孩子多动不是问题,陈鹤琴认为孩子的好动是学习的重要途径。让我们看看他是如何分析的!
  陈鹤琴提出,我们知道一个孩子天生无知。他怎么能有知识?他天生不知道冰是冷的,火是热的,铁是坚的,水是弱的。他如何控制工具,如何控制一切,如何锻炼他的身体,如何发展他的道德,如何提高他的智力,如何培养他的群体教育?这些都是他好动心的功劳。虽然这不能完全归功于这种好动心,但让孩子健康发展是一件非常重要的武器。当他摸铁时,他感觉到铁的坚韧;当他吃冰时,他知道冰的冷度;当他这样玩的时候,他逐渐从无知到无能。这样,我们过去教育孩子的方法真的是个大错误。

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