家庭蒙特梭利教育母婴知识

更新时间:2021-05-04 11:42:03
  孩子们有绝对的自主权,让他们决定玩什么,学什么。蒙台梭利这一先进的教学理念已经风靡全球。一时间,蒙台梭利教学法、蒙台梭利学校和...

  “孩子们有绝对的自主权,让他们决定玩什么,学什么。”蒙台梭利这一先进的教学理念已经风靡全球。一时间,蒙台梭利教学法、蒙台梭利学校和蒙台梭利教具充斥着教育领域。目前,蒙台梭利教学法主要在幼儿园或特殊的蒙台梭利学校实施。这种科学的教学方法怎么了?蒙台梭利教育能在家里实施吗?面对昂贵的蒙台梭利教具,我们能否以最少的投入获得同样的教学效果?蒙台梭利理论教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙台梭利创立的。它的目的是帮助孩子们自然成长。与传统的教育方式不同,蒙台梭利教学强调双手作业和自我教育,注重培养孩子的秩序感、专注力、独立能力和手眼协调能力。我们认为孩子的生活是“游戏”,蒙台梭利则认为孩子有学习的能力和需求,并称这种学习活动为“工作”,“游戏”是游戏,在游戏的过程中,在玩具的使用中,孩子得到快乐。相比之下,游戏注重孩子在游戏中的学习,更具娱乐性,“工作”对建构自己和社会秩序有积极作用。孩子们通过工作逐渐完善自己。

  在蒙台梭利教室里,孩子将独立完成他的“工作”。即使在这期间有错误,也不要帮助孩子改正,而是让他们找到错误的地方,自己改正。蒙台梭利强调环境与儿童的密切关系,强调儿童的环境教育。环境对儿童的身心发展起着重要的作用。要提供尊重儿童需要的活动环境、符合儿童自然发展的工具、儿童能够创造的活动,维护环境的氛围和秩序,避免儿童对工作的干扰。蒙台梭利对环境的要求是:“包括按儿童大小制作的物品,明亮清新的房间,低矮的花窗,小家具,小书桌,漂亮的窗帘,房间里的小柜子,这个小柜子很容易打开。
  里面有各种各样的东西。孩子们可以随意使用。”环境的一个重要部分是为孩子们提供工具,即蒙台梭利教具。教具不同于玩具。玩具虽然有教育意义,但其主要功能是给孩子们提供游戏,满足他们的好奇心。教育的作用不明显。而蒙台梭利教学有着特定的教学作用,可以让孩子知道大小、身高、体重和顺序、顺序等。正是因为蒙台梭利教辅书有着特定的教学作用,所以价格昂贵,不是每个人都买得起的,也不可能把每教辅书都买回家。聪明的父母可以根据孩子的爱好和需要,从生活中寻找替代品。在蒙台梭利的活动中,孩子们最大的感受是快乐,因为他是这个环境的主人,拥有绝对的自由和尊重,快乐地成为自己在活动中,没有人告诉孩子你应该玩什么。这孩子能自由选择他感兴趣的东西,而且玩得很自主。蒙台梭利儿童教学法最大的收获不是掌握这一工具的使用,以及从中学习到的各种知识,而是让孩子有主动学习的欲望。从那时起,孩子们知道自己需要什么,可以根据自己的需要学习。蒙台梭利教学最重要的原则是给孩子足够的自由,但这种自由不是放任,不是为所欲为。在蒙台梭利教学中,孩子们可以自己选择和决定,但这并不意味着他们可以选择自己想做的任何事情,而是选择需要做的事情和正确的事情。孩子们在自由的同时,也要遵守纪律,学会遵守秩序,成为一个自律的人。除了环境和孩子,家长的六大职能是教师和家长。蒙台梭利称他们为“导师”,他们启发和指导孩子们。与传统教育中的教师职能不同,教师为孩子设计学习内容,教给他们需要学习的知识。相反,他“退到一边”去帮助和指导他们,而不是教育他们。他是一个观察者,一个示范者和一个助手。
 

相关推荐: