留守儿童给老师的申请书感动众人:“苦一苦”孩子,他才有同理心母婴知识

更新时间:2021-05-04 15:48:40
  我相信很多人仍记得我们在学校时所发生的事。当我们记得毕业时一起哭的时候,有些人会觉得他们当时很愚蠢,很有趣,有些人会想念那个时...

  我相信很多人仍记得我们在学校时所发生的事。当我们记得毕业时一起哭的时候,有些人会觉得他们当时很愚蠢,很有趣,有些人会想念那个时候的助教。

  然而,在安徽省的一所中学,应届毕业生在黑板上给老师留了条信息,并写道:
  亲爱的老师,我们大多数都是留守儿童,没有父母陪伴,面对中学入学考试,谢谢您从早到晚的陪伴,请允许我们打电话给您‘爸爸’,好吗?
  老师一看到这条消息就哭了。
  班里所有的学生都是留守儿童,老师们通常很担心孩子们。
  这些孩子都很懂事,也能听懂班主任对他们默默付出的努力。
  许多留守儿童很早就懂事,能感受到老师的努力和困难。与城市中大多数被父母关爱的孩子相比,这些孩子更早知道要体谅他人。
  那些对衣食无忧,被宠坏的孩子,一般都缺乏体谅他人的能力。
  这叫做移情。
  在人际关系中,我们经常提到"移情"这个词,但很多人可能无法说出"移情"是什么。事实上,"移情"可以被广泛理解为为他人着想,并将自己的心与他人进行比较。移情反映在生活的各个方面,包括你是否能控制自己的情绪、倾听他人等等。
  在我们在文章开头提到的情况下,这些留守儿童可以理解老师的困难,并通过黑板留言表达他们的感激之情。
  这实际上是一种很好的移情表达。然而,今天,许多孩子缺乏这种能力。
  不久前,一位幼儿园老师的朋友和我们分享了他在工作中的感受:许多孩子不适应从家庭生活到幼儿园的转变,他们在自由玩耍时总是与世隔绝。
  这些孩子中的大多数都走自己的路,满足了"我很快乐"的原则,而不顾其他伴侣的感受。
  随着时间的推移,每个人都会远离他们。
  然而,这些孩子没有意识到他们自己的问题,当他们回家时,他们经常告诉他们的父母,其他的孩子欺负自己。
  这样的孩子不多,每班都有几个。
  然而,当你知道情况时,你会发现,在这些孩子的背后,有一个过于溺爱他们的父母。
  有些家长根本不讲道理,很明显他们自己的孩子欺负别人,但最后却抱怨其他的孩子不知道让自己的孩子。这些家长经常去幼儿园询问老师,许多班主任一见到老师就回避他们。
  可以看出,孩子的移情不是天生的,更多的是受后天环境的影响。
  作为孩子们接触的第一个环境,家庭自然会对他们产生深远的影响。
  这启发我们的父母不要忽视对子女移情的培养。毕竟,每个孩子都需要融入社会,需要在人际关系中找到自己的位置。
  蒙特梭利,一位著名的幼儿教育工作者,曾经提出过"关键时期"一词,即只有在适当的阶段培养相应的能力,才能事半功倍。
  因此,为了培养孩子们的移情能力,我们也应该抓住关键时期。
  心理学家皮亚杰发现,在儿童成长过程中有一个阶段叫做自我中心阶段。培养儿童移情的关键时期就是这个以自我为中心的阶段。
  在这个阶段,孩子们不可能理解别人的想法。
  皮亚杰通过实验证明了这一理论:
  一个假山站在两个孩子的面前,两个人都有不同的风景。当被问到两个孩子看到了什么时,两个孩子都认为对方看到了和自己一样的东西。
  皮亚杰指出,在这个阶段,父母必须做的第一件事就是引导孩子注意他人的想法,帮助他们理解他人的不同情绪。
  此外,父母也应该从他们孩子的玩具开始,引导他们的孩子分享他们的玩具,并让他们知道他们的行为会导致积极的情绪。
  然而,请记住,这是引导,而不是强迫,我们不能只听专家说孩子不想分享,纵容孩子不分享,在这个关键时期,我们还应该做一些适当的指导。

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