现代父母勿入“五大早教雷区”常见疾病

更新时间:2021-04-14 14:48:05
  只有早学科学,孩子才能脱颖而出。有关专家向父母提出了"五不",以避免父母在子女早期教育中产生误解。这就是"早期教育的五个雷区"。 ...

  只有早学科学,孩子才能脱颖而出。有关专家向父母提出了"五不",以避免父母在子女早期教育中产生误解。这就是"早期教育的五个雷区"。

  科学早期教育不应被"培养"。
  许多家长对早期教育抱有不切实际的期望。一些家长认为,他们应该尽快为孩子做好入学准备,这样4岁的孩子就能提前掌握小学知识。事实上,家长在孩子的早期教育方面做得太过火了,忽视了学习的基础。
  学会思考是学习其他知识的前提。一方面,早期教育应适应幼儿的思维发展水平;另一方面,也应帮助儿童掌握思维方法。
  科学的早期教育不应通过比较而降低儿童的积极性有时候,这不是故意的,但是父母喜欢对他们的孩子说:"听着,那个孩子是怎么学得这么好的?为什么你什么都不知道呢?"这样的比较会让孩子在很大程度上产生挫折感,开始被动地面对学习。事实上,当一个孩子还是孩子的时候,学习英语的兴趣很容易培养,他长大了,他学到的东西就越少。在这个时候,我们应该采取鼓励策略,把重点放在幼儿的个人进步上,而不是总是比较别人的优点。幼儿教育只有在没有对抗的情况下才能进行,以促进他们的自愿发展。
  不要过早背诵科学
  父母在辅导或指导子女时,不应把注意力集中在毫无意义的知识上。在幼儿时期,孩子们应该依靠自己的努力去发现周围的多彩世界,逐步丰富感性知识。知识只有在成为智力活动的动力时才有价值。
  科学早期教育不应追求"标准答案
  在应试教育中,只有当标准答案被回答时,才会有标准答案。但在现实生活中却没有这样的答案。社会正在改变,孩子的未来将由他们自己创造。因此,父母应该在他们的幼儿期培养创造力。
  在优秀的早期教育指导人中,经常采用的方法是引导幼儿思考、发现和鼓励他们的新思想,提高幼儿在运用创新方法方面的创新能力。
  科学早期教育不应总是单独进行
  追求幼儿全面和谐发展,培养良好人格是世界幼儿教育的一个重要趋势。童年是人格形成的重要时期。始终独自玩耍,或总是缠着孩子的父母,个性得不到均衡的发展。将幼儿融入集体,集体与他人沟通和玩耍,是一种相互作用、相互促进的成长和发展。只有打下坚实的幼儿教育基础,才能实现人格的均衡发展。
 

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